Resumen
Los adolescentes cada vez inician sus relaciones sexuales más precozmente, y un denominador común en estos constituye la baja percepción del riesgo a contraer la enfermedad, así como los aspectos esenciales del conocimiento de los grupos más vulnerables sobre el VIH y formas de infección. Con el objetivo “Evaluar estrategia de intervención educativa sobre promoción y prevención del VIH en los adolescentes. CMF 30 Guillermo Tejas. Las Tunas. 2020-2023” se realizó un estudio Cuasi experimental antes - después como diseño de
investigación es. La muestra estuvo conformada por 63 jóvenes de 15-24 años de edad seleccionados por muestreo aleatorio stratificado, la variable dependiente constituyó el nivel de conocimientos y la variable independiente la intervención
educativa; se utilizó para el análisis principalmente el test de Stuart Maxwell y el test de Mc Nemar, con un nivel de
significación con a= 0,05 Se obtuvo que no existía diferencias estadísticamente significativas entre el sexo y el nivel educacional; existía de manera general desconocimiento por área teórica sobre el VIH/SIDA dado que 69,84% de los jóvenes no conocen los síntomas de
la enfermedad, 66,67 % de los pacientes, desconocía las formas comunes de infectarse así como los grupos más vulnerables El nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA, antes de la ejecución del programa educativo fue de un 33,33%, alcanzando al 77,78% después de la ejecución del programa. La intervención educativa fue satisfactoria, constatándose un cambio sustancial en el nivel de conocimientos, la sencillez de sus instrumentos permitió valores y actitudes acordes a una sexualidad responsable.
